教育之路就是打开视野、相信判断、期待未来

因为慢学校的朋友去这所学校参访（慢学校：一所终身学习者的学校。），得知了这几天成都非常火的一所学校——百悦成龙。他们有一个口号：“人人都能成为学霸”。这些朋友回来后聊起这所学校的课程安排和一些未来方向，燃起了我很大的兴趣，于是就去听了学校组织的“私享沙龙·深度对话｜人人都能成学霸＋人人如何成学霸的心法和方法”。（最近有很多，关注学校的公众号然后报名去现场就可以了。也会有网络直播，但如果在成都，去线下感受的效果会更好，也可以直接去询问自己感兴趣的话题。网络上没有直播提问。）

一开始我确实挺激动的，因为感觉“成都终于有一个学校在做一个真正的学校了”。我以前了解到的成都公立学校，大家普遍感觉没有什么素质教育，基本上是以应试为主。而成都众多的创新学校，又都是小规模的样貌。大部分国际学校，则因为价格的原因让人望而却步。所以很多学生还是在公立学校上学。当然，也因为这个原因，让我的课程和活动有了市场生存的空间。所以当我知道一个这么大体量的学校在做这件事情的时候，作为一个教育从业者的我确实应该激动的呀。

但是随着慢慢地深入了解，我就有了更多的思考。他们做的事情当然很好，但并没有我想的那么有开创性。我还是被自己的视野所局限了，或者说，我忽视了以前知道的一些事情。

一个朋友给我分享了一篇 2022 年《正面连接》的报道：最好的中学，最后的改革。。这是北大附中的改革纪录。很多私立学校都做过类似的改革尝试，可能在成都发生的不多。早在 2013 年就有一个纪录片《“盗火者：中国教育改革调查”》，介绍了很多教育界的案例（公众号回复“盗火者”，获取网盘资源）。因为立人的原因，我还有这套纪录片的 DVD。我以前在一个朋友的基础上还整理了一个教育资源库，虽然久未更新：https://reurl.cc/j90r3D。 在网络上有众多的教育尝试和改革记录，家长和教育从业者一样，有时候因为看了太多就忽视了，或者单纯的就给忘记了。

我终于知道为什么我会那么激动了——因为这是在成都发生的事情。信息差和视野的影响依然巨大，依然有很多人不知道更多的教育路径；依然有很多人不去相信数据：

2025 年：全国高考报名人数 1335 万人，本科录取计划约 450 万人，本科录取率约为 33%。

本科录取率 33% 意味着在参加高考的学生中，约每 100 人里只有 33 人能进入本科院校就读。所以当看到一个大体量的学校，在小初高阶段就开始更关注人的成长、更关注终身能力的学习时，我会特别激动。我接触到的很多家长一旦进入初高中，就不可避免地进入“内卷”的道路。其实，他们完全忽视了：哪些情况是适合“卷”的？哪些情况下即使不卷，也可以走出一条一样精彩又丰富的人生之路？

信息差带来的不甚了解与害怕，左右摇摆于既要成绩又要“人的教育”之间的选择代价，以及精力财力有限又未能寻找到同伴互相协助支持，这些，可能就是在接下来日子里教育焦虑的主要原因吧。